【摘要】合作学习已成为基础教育课程改革提倡的学习方式之一,在基础教育阶段被普遍地采用,这也对教师教育课程的教学提出了新的挑战。在科学教师教育中,运用Jigsaw合作学习,有利于提升师范生的学习动机、学习成就和合作技巧,有利于培养职前理科教师组织驾驭合作学习的技能与自我效能感?Jigsaw与传统合作学习进行相比,具有全员参与、分工明确、信息交叉共享的特点,能更好地敦促每个小组成员参与其中,共同完成学习任务。
【关键词】
《时代经贸》 2015-07-29
《教育导刊(上半月)》 2015-07-29
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《时代经贸》 2015-07-29
《时代经贸》 2015-08-07
《时代经贸》 2015-08-06
《时代经贸》 2015-08-07
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