【摘要】文章回顾了自1972年至今，联合国教科文组织以核心素养为主题的相关研究，并介绍了具有代表性的《终身学习五大支柱的具体指标》和最新的《全球学习领域框架中的指标体系》，在此基础上强调了联合国教科文组织相关研究对我国开展核心素养指标框架研究的借鉴和启示。
【关键词】
《研究生法学》 2015-08-18
《移动通信》 2015-08-18
《中华实验眼科杂志》 2015-08-18
《研究生法学》 2015-08-18
《水土保持通报》 2015-09-01
《吉林农业》 2015-08-21
《中国临床保健杂志》 2015-08-20
《吉林农业》 2015-09-01
010-56259535
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