【摘要】语文教材文本中蕴含大量的隐性资源，包括思维逻辑判断的构建、情感交融的体验式生成和构建等。以课文《家》为例，分析该课文中所包含的隐性资源：包含与被包含的从属关系和彼此需要与依赖的爱意表达。并通过《家》隐性资源的分析过程，归纳总结挖掘其他文本中隐性资源的一般性方法．
【关键词】
《移动通信》 2015-08-18
《教育导刊（上半月）》 2015-08-18
《教育导刊（上半月）》 2015-08-18
《中华实验眼科杂志》 2015-08-18
《教育导刊（下半月）》 2015-08-19
《吉林农业》 2015-08-20
《中国临床保健杂志》 2015-08-20
《教育导刊（下半月）》 2015-08-19
010-56259535
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