【摘要】教育学解释面临着人的主观性和价值选择、因果关系的复杂性、教育现象的历史唯一性等限制因素，在多元化的解释策略中，理论解释和事实解释仍是教育学解释的主要策略。
【关键词】
《中华实验眼科杂志》 2015-08-18
《教育导刊（上半月）》 2015-08-18
《教育导刊（上半月）》 2015-08-18
《移动通信》 2015-08-18
《IT时代周刊》 2015-08-19
《吉林农业》 2015-09-01
《水土保持通报》 2015-08-21
《教育导刊（上半月）》 2015-08-19
010-56259535
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