【摘要】随着虚拟学习社区如教师专业发展平台的日渐兴起，虚拟学习社区中的教师群体的相互交流与合作成为一种新型的基于网络的教师专业发展形式。了解影响教师网上群体专业发展的主要因素及互动关系，如学校和政府的支持，专家的引领，及时的交互和教师自身的积极性以及平台的质量等，可以更好地促进因素之间的互动，提高教师群体发展效果。
【关键词】
《移动通信》 2015-08-17
《中华实验眼科杂志》 2015-08-17
《甘肃农业科技》 2015-08-17
《甘肃农业科技》 2015-08-17
《中国临床保健杂志》 2015-08-19
《黑河教育》 2015-08-18
《解放军医药杂志》 2015-08-20
《中国临床保健杂志》 2015-08-19
010-56259535
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