【摘要】微课程是随着移动终端的普及而兴起的一种移动学习资源，已成为当前我国教育信息化资源建设的重点和研究热点。不管在建设层面还是研究层面，微课程资源存在概念模糊、资源呈堆砌状、建设多利用率不高、缺乏完善的评价标准等问题。文章在分析微课程资源发展现存问题的基础上，提出政策支持，理论引领；合理规划，优化平台；公建众享，均衡发展；规范标准，创新机制等发展策略，以期促进资源在教育教学中的有效应用。
【关键词】
《当代体育科技》 2015-11-18
《作物研究》 2015-11-18
《教育导刊（上半月）》 2015-11-18
《中国卫生产业》 2015-11-18
《湘潮》 2015-11-19
《现代养生》 2015-11-19
《现代养生》 2015-11-19
《现代养生》 2015-11-19
010-56259535
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