【摘要】文章分析了传统的教师培训模式和教师培训需求之间的矛盾，提出了以微信群为环境载体，以微课程为核心构建教师虚拟培训体系的构想，分析了该培训体系的实施可行性和该培训体系的特点、意义和培训流程。基于微信群和微课程的教师培训体系由于其和手机、iPad等微终端的完美结合，不仅可以使教师们能够随时随地地利用碎片时间进行自主学习，而且还能使教师们与其他学员和培训组织者随时讨论互动，大大增强了教师培训的吸引力和感染力，并且及时的信息反馈可以让培训组织机构及时掌握培训的效果，发现培训的问题和不足，不断更新微课程资源。
【关键词】
《教育导刊（上半月）》 2015-07-29
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010-56259535
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