【摘要】“讲读式”和“对话式”的阅读教学，都是指向课文内容的理解与感悟，忽视语言学习与语言实践，造成了学生写作能力的低下。2011版《课标》颁布以后，学习语言文字运用，逐渐成为有关阅读教学内容的共识。但是，语用教学也暴露出割裂整体、脱离语境、背离学情和急功近利等严重问题。
【关键词】
《教育导刊（上半月）》 2015-07-29
《教育导刊（上半月）》 2015-07-29
《时代经贸》 2015-07-29
《时代经贸》 2015-07-29
《新体育》 2015-08-06
《气象科学》 2015-08-06
《时代经贸》 2015-08-05
《时代经贸》 2015-08-05
010-56259535
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