【摘要】留守儿童父性教育是一个新问题，也是急需解决的问题。父性教育缺失对留守儿童的性格、心理、情绪、成绩、纪律性等方面都产生不同程度的负面影响。这些负面影响不但是留守儿童个体的、家庭的，而且是整个社会的。父性教育缺失对留守儿童影响的作用机制是复杂的，有多种影响因素和不同的作用过程。留守儿童父性教育缺失解决途径的主要在于父亲角色从“缺位”实现“回位”。如果不能够回位，则需要寻找“父亲替代者”，由“父亲替代者”实施父性教育。
【关键词】
《教育导刊（上半月）》 2015-07-29
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《时代经贸》 2015-07-29
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010-56259535
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