【摘要】以地区生产总值，人均地区生产总值，地方财政收入，以及社会固定资产投资作为自变量，以高校师生数为因变量，利用逐步回归法，建立了各地区经济发展水平与高等教育规模的回归模型。实证结果表明影响各地区高等教育规模的因素是不同的。由于高等教育收益的滞后性，所以在高等教育经费的投入上，国家应向中西部地区适当倾斜，鼓励其高效特色化、专业化发展，充分发挥人力资源的优势，从而促进中西部地区的经济发展。
【关键词】
《时代经贸》 2015-07-29
《教育导刊（上半月）》 2015-07-29
《时代经贸》 2015-07-29
《教育导刊（上半月）》 2015-07-29
《时代经贸》 2015-08-06
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《新体育》 2015-08-05
010-56259535
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