【摘要】“实践理性”作为重要的哲学概念，源于实践，又作用于实践，并在实践中不断丰富和发展。将“实践理性”与教育相关联，有助于解决教育中缺乏理性和实践的问题。文章运用文献分析法，从历史的角度考察了“实践理性”本质内涵的变化趋势，并对“实践理性”之于教育的相关文献进行了详细梳理，从中发现两者的关联原因繁多，关联效果则多为单向的应用层面，关联范围较广。
【关键词】
《合成化学》 2015-09-07
《合成化学》 2015-09-07
《福建水产》 2015-09-07
《教育导刊（上半月）》 2015-09-07
《河南农业》 2015-09-09
《临床误诊误治》 2015-09-10
《中外医疗》 2015-09-09
《中外医疗》 2015-09-09
010-56259535
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